10/1999 - 07/2003?? Studium für das Lehramt an Grundschulen an der Universit?t Augsburg
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??Abschluss: 1. Staatsexamen
?

09/2003 - 08/2005 ? Referendariat für das Lehramt an Grundschulen an der Grund- und Hauptschule Rottach-Egern, Au?enstelle Kreuth
?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?Abschluss: 2. Staatsexamen
?

09/2005 – 08/2006? Grundschule I, Holzkirchen
?

09/2006 – 08/2007? Deutsche Schule Nairobi
?

10/2007 - 07/2008 ? Studium der Europ?ische Ethnologie / Volkskunde, Universit?t Augsburg (Magister-Vorprüfung, ohne Abschluss)
?

09/2008 – 08/2009? RIS Swiss Section - Deutschsprachige Schule Bangkok
?

10/2008 – 03/2012? Studium der Ethnologie an der LMU München (ohne Abschluss)
?

09/2009 – 08/2010? Planstelle in Vollzeit an der Grundschule Zentnerstra?e, München, Einsatz als Mobile Reserve
?

09/2010 – 12/2015? Planstelle in Vollzeit an der Grundschule Simmernstra?e, München, Klassleitung einer ?bergangsklasse
?

09/2012 – 08/2014? Deutsch als Zweitsprache Weiterbildung, Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung Dillingen
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Abschluss: 1. Staatsexamen
?

09/2012 – 12/2015? Praktikumslehrkraft der LMU München
?

10/2013 – 10/2017? Lehrauftrag an der LMU München, Lehrstuhl für Didaktik der deutschen Sprache und Literatur und für die Didaktik des Deutschen als Zweitsprache
?

09/2013 – 08/2024? Zweitprüferin an der LMU München im Fach Didaktik der Grundschule
?

09/2014 – 07/2016? Mitglied im Arbeitskreis ?LehrplanPLUS Serviceteil: Deutsch als Zweitsprache in der Grundschule“ am Staatsinstitut für Schulqualit?t und
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Bildungsforschung
?

02/2018 – 08/2024? Planstelle in Teilzeit als Grundschullehrkraft an verschiedenen Schulen im Schulamtsbezirk Günzburg
?

09/2024 – z. Z.?????? Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Grundschulp?dagogik und Grundschuldidaktik an der Universit?t Augsburg

• KodiLL Teilprojekt 4: Automatisiertes, KI-basiertes Feedback in simulationsbasierten Lernumgebungen

2025

Bauermann, Moritz; Gietl, Kathrin; Hallmen, Tobias; Hillesheim, Karoline; Littwin, Sandra (2025): F?rderung der Beratungskompetenz von Studierenden durch simulierte Lernumgebungen und KI-basiertes Feedback: ein Verbundprojekt im Rahmen des interdisziplin?ren KodiLL Teilprojekts 4 [Poster]. In: Forschungstag der Philospohisch-Soziologischen Fakult?t, 23. April 2025, Universit?t Augsburg.

Gietl, Kathrin; Littwin, Sandra; Hillesheim, Karoline; Hallmen, Tobias; Bauermann, Moritz; Hartinger, Andreas (2025): KI-basiertes Feedback für simulierte Beratungsgespr?che: eine explorative Analyse von Zusammenh?ngen zwischen den Einsch?tzungen durch Expert:innen und KI-Analysen. In: DGfE-Tagung, 16.-18. September 2025, P?dagogische Hochschule Vorarlberg, Feldkirch.

2016

Terrasi-Haufe, Elisabetta; Roche, J?rg; Gietl, Kathrin; Littwin, Sandra (2016): 33 Methoden: DaZ im Mathematikunterricht: fundiert, praktisch, kompakt. Augsburg: Auer.

Terrasi-Haufe, Elisabetta; Roche, J?rg; Gietl, Kathrin; Littwin, Sandra (2016): 33 Methoden: DaZ im Sachunterricht: fundiert, praktisch, kompakt. Augsburg: Auer.

Roche, J?rg; Terrasi-Haufe, Elisabetta; Gietl, Kathrin; Littwin, Sandra; Simic, Mirjana (2016): DaZ-Schüler im Regelunterricht f?rdern: Hintergrundwissen, Kopiervorlagen und Praxistipps zu den h?ufigsten Knackpunkten; 3./4. Klasse. Augsburg: Auer.

Terrasi-Haufe, Elisabetta; Roche, J?rg; Gietl, Kathrin; Littwin, Sandra (2016): Deutsch als Zweitsprache fachfremd unterrichten 1.-4. Klasse: Basiswissen, Unterrichtsstunden und Praxismaterial für Vorbereitungsklassen und F?rderstunden. Augsburg: Auer.