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Prof. Dr. Andreas Hartinger

Vizepr?sident für Bildungserfolg – Lehre und Studium
?Ich erforsche die Frage: Was müssen Lehrkr?fte k?nnen,?damit sie den Unterricht für alle lernf?rderlich gestalten?“
Daniel Biskup

Was ist auf dem Bild zu sehen?
?Think – Pair – Share“ ist ein methodisches?Werkzeug, das sowohl im Unterricht in der Grundschule als auch in der Universit?t gut?funktioniert. Die Grundidee: Zuerst denkt man über eine Frage allein nach, dann bespricht man?diese ?berlegungen mit jemandem und schlie?lich teilt und diskutiert man sie mit allen in der?Klasse, im Seminar … Das l?sst sich auch auf den Forschungskontext übertragen, wo zun?chst?meist eine Grundidee steht und am Ende eine Publikation, die mit der scientific community?geteilt wird.


Geben Sie Ihrer bisherigen Forschung einen übergreifenden Titel!
Was müssen Lehrkr?fte k?nnen, damit sie den Unterricht für alle lernf?rderlich gestalten?

Was bringt Ihre Forschung für den Alltag der Menschen?

Aus einigen Ergebnissen haben wir Materialien?für die Unterrichtspraxis entwickelt, wie z. B. einen Praxisband zu Lernentwicklungsgespr?chen?oder Vorschl?ge zum naturwissenschaftlichen Lernen, die Lehrkr?fte direkt verwenden?k?nnen.

Welches Forschungsziel m?chten Sie in fünf Jahren erreicht haben?
Ich würde gern die Wirkungskette von der Ausbildung der zukünftigen Grundschullehrpersonen bis hin zu den Auswirkungen auf das Lernen der Kinder (kognitiv und motivational) erforschen. Dazwischen liegen Fragen wie: In welchen Bereichen unterstützt die Lehrkr?ftebildung die professionellen Kompetenzen? Inwieweit wirkt sich das auf den Unterricht aus? Und inwieweit?nutzen die Kinder die Unterrichtsangebote?

Kontakt

Lehrstuhlinhaber
Grundschulp?dagogik und Grundschuldidaktik

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