Demokratie lernen, Europa erforschen: Wie Augsburger Studierende im HORIZON YOUROPE-Projekt mit Studierenden aus ?ód? und Coventry neue Perspektiven auf Zukunftsfragen der politischen Bildung entwickeln.

Das im Zusammenhang mit der Bundeszentrale für politische Bildung entwickelte Unterrichtsprojekt "Forschendes Lernen: Alternde Demokratie" ist nun online verfügbar unter:

https://www.bpb.de/lernen/angebote/grafstat/alterndedemokratie/

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Das Projekt?untersucht mit den Schülerinnen und Schülern, wie demographischer Wandel und Intergenerationalit?t demokratische Prozesse pr?gen.

In der vierzehnten Episode des Spotify-Podcasts des BMBF-Verbundprojekts ReTransfer / lernen:digital ist Mitarbeiterin Jana Ziel zu Gast. Sie diskutiert mit Kolleg:innen des Frankfurter DIPF über die Fortbildung "Digitales forschendes Lernen im sozialwissenschaftlichen Unterricht".?

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Der Link zur Folge (18 Minuten):?

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https://open.spotify.com/episode/2wIj1MLIIsU4IA8pbyb4Wc?si=F9BMG8lpSNyBrOzdhXRt4w

Am 18.12. beteiligte sich das Seminar "Alternde Demokratie" am Projekttag des Stetten. Vor dem Hintergrund der Projekte der bpb und des EU-Projektes YOUROPE arbeiteten Studierende und Schüler forschend-lernend zu Herausforderungen der alternden Demokratie. Dabei wurden die Schülerinnen selbst zu Forschenden...

Wissenschaftliche Leitung, PIs und Teilprojekte des europ?ischen Forschungsverbundes YOUROPE (HORIZON 2024-2027) treffen sich im Brüsseler Office der Univ. Coventry zum j?hrlichen Arbeitstreffen. In diesem Jahr geht es um die Vernetzung der WPs und die n?chsten Schritte auf dem Weg zu einem neuen, partizipativen Verst?ndnis europ?ischer Bürgerschaftlichkeit.

https://yourope-project.eu/about-us/

Im Rahmen des DAAD-Kooperationsprojekts A.LEAP und der Public Climate School 2025 tr?gt Prof. Dr.?Johan Sandahl / Univ Stockholm zu "Social Studies and the Climate Crisis. Building Students’ Capacity for Change" auf Einladung des Lehrstuhls vor. Wie k?nnen junge Menschen Gestaltungsf?higkeit und Zukunftsorientierung in der Klimakrise bewahren??

Das Verbundprojekt ReTransfer (lernen_digital Wirtschaft, Sprachen, Gesellschaft) endet im Dezember 2025. Mitarbeitende und PIs der Teilprojekte diskutierten in Frankfurt Perspektiven des Ergebnistransfers. Die Abschlusstagung fand auf Einladung des DIPF, Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, statt. Weitere Informationen zu ReTransfer:?https://retransfer.digital

BMBF-lernen:digital-Projekt Retransfer Teilergebnisse liegen vor: Die Lehrkr?ftefortbildung ist online ver?ffentlicht. Sie steht nun Lehrkr?ften sowie Multiplikator:innen zur Verfügung. Weitere Informationen und Zugang zur Fortbildung.

Fachdidaktiwissenschaftliche Forschungsergebnisse zu diesen Fortbildungen werden nun laufend pr?sentiert und publiziert.?

Unsere Adademische R?tin Katharina Hiller verteidigte am 8. Oktober erfolgreich ihre Dissertation zum Thema? "Transformation von Lernendenvorstellungen im adaptiven sozialwissenschaftlichen Unterricht zur Bildung für nachhaltige Entwicklung". Das Lehrstuhl-Team fieberte mit ihr und gratuliert zu dieser gro?artigen Leistung. Das Thema bleibt auf unserer Agenda in Forschung und Lehre.

Wie kann Demokratiebildung junge Menschen wirklich erreichen und sie zugleich für eine aktive europ?ische Bürgerschaft sensibilisieren? Diese Frage stellten sich rund 40 Studierende der Universit?t Augsburg gemeinsam mit 177 Schülerinnen und Schülern des Holbein-Gymnasiums im Rahmen des Demokratietags Ende Juli.

Die Bundeszentrale für politische Bildung (bpb) f?rdert ein neues Projekt am Lehrstuhl Politische Bildung (Prof. Dr. Andrea Szukala), das sich mit den Herausforderungen der ?alternden Demokratie“ befasst. Im Zentrum steht die Frage, wie sich demographische Disbalancen zwischen den Generationen auf die politischen Gestaltungsm?glichkeiten junger Menschen auswirken.