Wer Lehramt studiert, m?chte Kinder und Jugendliche fürs Lernen begeistern – und das gelingt am besten, wenn man schon früh wei?, was im Klassenzimmer wirklich z?hlt. Deshalb legt die Universit?t Augsburg besonderen Wert auf Praxiserfahrung. Das zeigt sich in vielen Teilen des Studiums, vor allem aber in einem Projekt, das bayernweit Ma?st?be setzt: in der Lehr:werkstatt.

Hier stehen Studierende nicht blo? am Rand und beobachten, sondern sie unterrichten gemeinsam mit erfahrenen Lehrkr?ften – ein ganzes Schuljahr lang, Seite an Seite im Klassenzimmer. Theorie und Praxis greifen dabei eng ineinander. Das macht die Lehr:werkstatt zu einem der beliebtesten und wirkungsvollsten Praxisformate im bayerischen Lehramtsstudium.

Ein Jahr voller Lernerfahrungen

Die Lehr:werkstatt ersetzt gleich zwei Pflichtpraktika im Lehramtsstudium. Die Studierenden sind w?hrend des Semesters einen Tag pro Woche an der Schule und absolvieren w?hrend der Semesterferien mehrw?chige Blockphasen. Begleitende Workshops und Seminare an der Universit?t vertiefen die Erfahrungen: Dort reflektieren die Studierenden, was sie erlebt haben, tauschen sich über Herausforderungen aus und erhalten wissenschaftliche Impulse.

Die Tandems – also Lehrkraft und Studierender – werden sorgf?ltig zusammengestellt. Ein digitales Matching-Verfahren berücksichtigt F?cher, Erfahrungen und Pers?nlichkeitsmerkmale, damit beide Partner gut harmonieren. ?Wir wollen Teams bilden, die voneinander lernen und sich gegenseitig inspirieren“, erkl?rt Stefanie Ke?ler, wissenschaftliche Mitarbeiterin und Koordinatorin des Projekts am Zentrum für LehrerInnenbildung und interdisziplin?re Bildungsforschung.

Wissenschaft trifft Schulalltag

Das Projekt wird durchgehend von der Universit?t begleitet. Neben der Praxis im Klassenzimmer geh?ren Reflexionsgespr?che, Kompetenzworkshops und ein Logbuch zur Dokumentation der Lernfortschritte zum Programm. Die Studierenden werden so gezielt an professionelles Unterrichten und Lehrerhandeln herangeführt – mit viel Raum für pers?nliches Ausprobieren.

?Die Lehr:werkstatt ist eine besonders gute M?glichkeit, das an der Universit?t Gelernte in der Unterrichtswirklichkeit umzusetzen“, sagt Prof. Dr. Andreas Hartinger, Inhaber des Lehrstuhls für Grundschulp?dagogik und Grundschuldidaktik. ?Alle Beteiligten profitieren: Die Studierenden sammeln wertvolle Praxiserfahrungen, die Lehrkr?fte bekommen Unterstützung und frische Impulse, und die Kinder erleben mehr individuelle F?rderung.“

Von acht auf 100 Tandems

Seit dem Start im Schuljahr 2018/19 hat sich das Projekt rasant entwickelt. Waren es im ersten Jahr gerade einmal acht Tandems, sind es heute knapp 100 Lehrpaare an rund 70 Schulen in ganz Schwaben – an Grund-, Mittel- und Realschulen sowie Gymnasien. Schulleitungen berichten regelm??ig, dass die Lehr:werkstatt nicht nur für die Studierenden, sondern auch für die Schulen selbst ein Gewinn sei.

?Die Lehr:werkstatt ist für viele Studierende das Herzstück ihres Studiums“, betont Prof. Dr. Karin Aschenbrücker, Direktorin des ZLbiB . ?Sie zeigt, wie wertvoll es ist, wenn akademisches Wissen und praktische Erfahrung Hand in Hand gehen. Das macht die Augsburger Lehramtsausbildung so besonders.“

Lehramt mit Kopf, Herz und Praxis

Mit der Lehr:werkstatt und vielen weiteren Praxiselementen bietet die Universit?t Augsburg angehenden Lehrerinnen und Lehrern ein Studium, das wissenschaftlich fundiert, praxisnah und zukunftsorientiert ist. Wer hier Lehramt studiert, w?chst Schritt für Schritt in den Beruf hinein – begleitet von erfahrenen Mentorinnen und Mentoren, modernster Fachdidaktik und einem starken Netzwerk aus Schulen, Universit?t und Bildungsforschung.

So entsteht, was gute Lehrkr?fte brauchen: fundiertes Wissen, p?dagogisches Fingerspitzengefühl – und jede Menge Erfahrung aus der Praxis.

An der Universit?t Augsburg kann Lehramt für Grundschulen, Mittelschulen, Realschulen und Gymnasien mit dem Abschluss Staatsexamen studiert werden.

Parallel dazu gibt es die M?glichkeit, einen auf das jeweilige Lehramtsstudium bezogenen Bachelorstudiengang zu absolvieren. Dieser qualifiziert für Lehrt?tigkeiten in Bildungs- und bildungsnahen Einrichtungen für Kinder au?erhalb des staatlichen Schuldienstes.

Zahlreiche studienbegleitende Unterstützungsangebote sowie einige Praxisangebote erleichtern den Weg zum Lehrerberuf. Mehr Informationen: /de/forschung/einrichtungen/institute/zlbib/studium/

• Tandem-Prinzip: Lehramtsstudierende und erfahrene Lehrkr?fte unterrichten ein Schuljahr lang gemeinsam. Die Bewerbungsphase der Lehr:werkstatt an Grundschulen für das Schuljahr 2026/27 l?uft seit dem 2. Februar.
• Praxistage: Ein Tag pro Woche im Unterricht, dazu Blockphasen in den Semesterferien.
• Begleitung: Workshops, Seminare und Reflexionsgespr?che an der Universit?t.
• Matching: Lehrkr?fte und Studierende werden nach Fach, Erfahrung und Pers?nlichkeit zusammengestellt.
• Vorteile: Frühzeitige, intensive Praxiserfahrung; Unterstützung für Lehrkr?fte; bessere F?rderung für Schülerinnen und Schüler.
• Mehr Informationen: /de/forschung/einrichtungen/institute/zlbib/lehrwerkstatt/