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Fakult?t: Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Qualit?t

Lehrstuhl: Sportwissenschaft

Art des Stipendiums: Langzeitstipendium, Habilitationsstipendium

Laufzeit: 01.01.2023 - 31.12.2023

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Kurzvita

Dr. Julia Lohmann studierte Dipl. Sportwissenschaft an der Technischen Universit?t München. Ihre Promotion schloss Sie 2019 an der Albert-Ludwigs-Universit?t Freiburg zum Thema ?Trainer:innenverhalten in Gesundheitssportkursen. Motivationstheoretische Studien“ mit summa cum laude ab. Seither arbeitet sie als wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Sportp?dagogik der Universit?t Augsburg. Dort besch?ftigt sie sich mit Gesundheits- und Nachhaltigkeitsthemen in verschiedenen Bildungssettings im Sport. Sie ist au?erdem Gründungsgesellschafterin der sportainable gUG, einer Denkfabrik für nachhaltige Sportentwicklung, erste Vorsitzende des Vereins zur F?rderung des sportwissenschaftlichen Nachwuchses e.V. sowie aktive Trainerin für verschiedene Bergsportdisziplinen im Deutschen Alpenverein e.V.

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Forschungsschwerpunkte:

???????? Sportp?dagogik

???????? Bewegungs- und Gesundheitsf?rderung

???????? Nachhaltige Bewegungs- und Lebensstile

???????? Inter- und transdisziplin?re Sport- und Gesundheitsforschung

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Auszug aus der gef?rderten Arbeit

Transdisziplin?re und transformative Forschung in der Sportp?dagogik – am Beispiel der Handlungsfelder Gesundheit und Bildung für nachhaltige Entwicklung

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Bewegung und Sport sind in unserer Gesellschaft fest verankert. Ihnen wird eine wichtige Rolle für Gesundheitsf?rderung, sozialen Zusammenhalt aber auch Umweltbildung zugeschrieben. Den positiven Effekten von Sport und Bewegung stehen zum Teil negative Klima- und Umwelt Effekte des Sports gegenüber und er wird immer wieder mit Diskriminierung, Rassismus oder Homophobie in Zusammenhang gebracht. Bildung im und durch Sport kann dazu beitragen,?Lernende zu bef?higen, ihren Lebensstil bewegungsaktiv und gesundheitsf?rderlich zu gestalten sowie im Kontext Sport nachhaltige Entwicklungen mitzugestalten. Um diese Bildungsziele im Schulsport zu adressieren, braucht es gut ausgebildete Sportlehrkr?fte mit entsprechenden professionellen Kompetenzen, die sie wiederum im Rahmen der Sportlehrer:innenbildung erwerben bzw. weiterentwickeln.?In diesem Forschungsvorhaben wird untersucht, wie durch transdisziplin?re und transformative Forschungsprojekte Innovationen in den Settings Sportunterricht und?Sportlehrer:innenbildung in den Handlungsfeldern Gesundheit und nachhaltige Entwicklung angesto?en werden k?nnen. Dabei geht es nicht vorrangig darum, welche Effekte der Sport auf die Gesundheit(-kompetenz) oder eine nachhaltige Entwicklung hat, sondern wie kompetenzorientierte Bildungsprozesse in den Handlungsfeldern Gesundheit und BNE gestaltet und wie Transformationsprozesse hin zu einer solchen Bildung umgesetzt und begleitet werden k?nnen.